學(xué)生是安全飲水的主要群體且具有特殊性

據(jù)2015教育統(tǒng)計(jì)年鑒，全國(guó)共有幼兒園22.37萬(wàn)所，在園幼兒4264.83萬(wàn)人；小學(xué)和初中24.29萬(wàn)所，在校學(xué)生1.40億人；特殊教育學(xué)校2053所，在校學(xué)生44.22萬(wàn)人；高中和中專(zhuān)學(xué)校2.49萬(wàn)所，在校學(xué)生4037.69萬(wàn)人；大中專(zhuān)院校2852所，在校大學(xué)生3647萬(wàn)人。據(jù)此合計(jì)，全國(guó)在校學(xué)生共約2.6億人。

兒童及青少年，從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直至研究生學(xué)齡段，年齡基本上在5～25歲區(qū)間，學(xué)生身體含水量約在65%～80%之間，每天均需要補(bǔ)充大量的干凈、安全的水供身體新陳代謝。而相較于成人，青少年學(xué)生是長(zhǎng)身體的時(shí)候，處于生長(zhǎng)發(fā)育期，對(duì)飲水水質(zhì)的要求更高。因此，飲水安全知識(shí)科普必須從娃娃抓起，他們代表著國(guó)家的未來(lái)和希望！

         國(guó)家推動(dòng)總理認(rèn)可，凈水器得到廣泛推廣

談及飲水安全，除了國(guó)家層面從水源水保護(hù)、自來(lái)水供水品質(zhì)安全著力提升外，凈水器也是一支重要的生力軍，通過(guò)在家庭和商業(yè)場(chǎng)所實(shí)施末端凈化的方式安裝凈水器，對(duì)飲水安全作“最后一公里”保護(hù)，已經(jīng)成為民眾共識(shí)并被廣泛接納。

在宏觀政策層面，國(guó)家對(duì)凈水器的態(tài)度是明確的、支持的，凈水器也于2015年底進(jìn)入了“國(guó)家隊(duì)”，與空氣凈化器、節(jié)能節(jié)水器具、綠色家電、綠色建材等一起，被國(guó)務(wù)院明確確定為“綠色消費(fèi)”產(chǎn)品范疇，號(hào)召大力推廣，各部門(mén)給予重點(diǎn)扶持和推廣（詳見(jiàn)《國(guó)務(wù)院關(guān)于積極發(fā)揮新消費(fèi)引領(lǐng)作用、加快培育形成新供給新動(dòng)力的指導(dǎo)意見(jiàn)（國(guó)發(fā)〔2015〕66號(hào)）》）。

2016年4月26日，國(guó)務(wù)院發(fā)布“十大擴(kuò)消費(fèi)行動(dòng)”，由國(guó)家發(fā)改委牽頭，多部位聯(lián)合出臺(tái)政策，其中綠色消費(fèi)壯大行動(dòng)和農(nóng)村消費(fèi)升級(jí)行動(dòng)，先后將“增加綠色凈化器具的供給”和“加快推進(jìn)農(nóng)村安全飲水工程”，明確寫(xiě)入了文件，這是又一明確的政策細(xì)化和指導(dǎo)。

據(jù)人民網(wǎng)消息，2014年11月，雖然身處有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”美譽(yù)的湖南益陽(yáng)南縣，但那里的老百姓過(guò)去曾喝著鐵、錳等重金屬?lài)?yán)重超標(biāo)的“黃湯水”，當(dāng)李克強(qiáng)總理走進(jìn)水利部農(nóng)村供水處時(shí)，桌上擺放的那桶“黃湯水”異常醒目。

李克強(qiáng)總理在調(diào)研飲水安全時(shí)指出，農(nóng)村飲水安全工程不僅要“保量”還要“保質(zhì)”，這是“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，更是“保衛(wèi)戰(zhàn)”，要確保百姓今后一直喝上放心水。“這是政府的硬承諾！”他一字一頓地說(shuō)。

系列政策的出臺(tái)和國(guó)家總理的重視和指示，無(wú)不體現(xiàn)了國(guó)家重視民眾的安全飲水問(wèn)題，并因此健康飲水的共識(shí)逐漸形成。

  教科書(shū)收錄凈水器科普知識(shí)成為指導(dǎo)教材

飲水安全從娃娃抓起，讓孩子們知道什么叫凈水器，凈水器凈化工作的原理是什么，使用凈水器對(duì)人們的飲水安全和生活品質(zhì)的提升都有哪些積極意義，這已經(jīng)成為教育界甚至是社會(huì)的一種共識(shí)，得到高度重視！

據(jù)悉，在由湖南教育出版社出版的九年級(jí)下冊(cè)《生態(tài)文明教育》教科書(shū)中，收錄了關(guān)于水污染的知識(shí)、自來(lái)水存在著二次污染等問(wèn)題，以及凈水器的原理、凈水器的結(jié)構(gòu)和使用凈水器的意義等系統(tǒng)而全面的知識(shí)，對(duì)凈水行業(yè)的發(fā)展也起到了極大的普及和推動(dòng)的作用。

據(jù)湘教版《生態(tài)文明教育》一書(shū)介紹，自來(lái)水并不代表著干凈的水，它實(shí)際上是存在著二次污染的，而且管道在運(yùn)送水的過(guò)程中，存在被腐蝕、老化等諸多問(wèn)題。當(dāng)然，自來(lái)水管不安全也是一個(gè)問(wèn)題，比如今年中央電視臺(tái)315晚會(huì)就曝光了自來(lái)水管用廢舊洋垃圾和回料做的，根本不達(dá)標(biāo)！

那么，自來(lái)水燒開(kāi)喝就安全了嗎？《生態(tài)文明教育》教科書(shū)告訴學(xué)生們：自來(lái)水燒開(kāi)喝，仍然有風(fēng)險(xiǎn)！而要克服自來(lái)水的二次污染，應(yīng)在家中選擇安裝適合自己水質(zhì)的凈水器來(lái)做飲水安全保障。

教科書(shū)還進(jìn)一步告訴孩子們：終端自來(lái)水中確認(rèn)含致癌物質(zhì)高達(dá)20種。世界衛(wèi)生組織報(bào)告也確認(rèn)，80%的癌癥與飲用不干凈的水有關(guān)！

書(shū)中對(duì)三種凈水工藝和去除的污染雜質(zhì)作了介紹和比較，教會(huì)孩子們選購(gòu)哪種凈水器好。嗯，經(jīng)過(guò)比對(duì)，教材認(rèn)為，凈水器，當(dāng)然還是RO反滲透凈水器好，這是目前最先進(jìn)的水處理技術(shù)！

教材編委可謂用心良苦，在書(shū)中還重點(diǎn)介紹了反滲透凈水器的原理和結(jié)構(gòu)。

不僅如此，教材還提醒孩子們警惕桶裝水存在的二次污染、千滾水、用材不安全和桶裝水來(lái)路不明等諸多問(wèn)題。